România alocă în 2022 ușor peste 2% din PIB pentru educație, respectiv 32 miliarde de lei, din care cea mai mare parte, aproape 70%, sunt bani pentru salarii, în condițiile în care sistemul de învățământ are nevoie urgentă de reformă și modernizare, realitate devenită cu atât mai clară în ultimii doi ani de pandemie.
Lipsa dotărilor, a resurselor online, a competențelor digitale sunt probleme scoase la lumină de școala online și care s-au adăugat problemelor mai vechi, legate de aglomerarea claselor, nivelul ridicat de abandon școlar, rezultatele slabe de la testele naționale, dar și internaționale.
„În acest moment, România este în pericol de a pierde contactul cu viitorul ei. Este o urgență națională să ne implicăm cât mai mulți cei care vrem să contribuim la un sistem de educație care să ducă la dezvoltarea societății. O educație mai bună are impact pozitiv asupra întregii societăți, asupra businessurilor, dar nu numai – și universitățile , artele, cultură, întreagă societate este mai prosperă”, spun reprezentanții BRD.
În acest context, banca a devenit anul trecut partener fondator în platforma Alfabetar, în parteneriat cu Asociatia pentru Valori în Educatie, program care vrea să atace problema sistemică a învățământului local, analfabetismul funcțional sau problemele legate de literație.
Platforma online este disponibilă gratuit oricărei școli și asigură profesorilor resurse digitale pentru prevenirea și reducerea decalajelor de scris, citit și înțelegerea textului în rândul elevilor, oferind resurse personalizate, indiferent de vârstă.
„Peste 700 de profesori din 61 de școli, din 8 județe, au trecut prin programul Alfabetar. Asta înseamnă aprope 15.000 de elevi impactați. Impactul a fost însă mult mai mare, deoarece 30.000 de elevi au fost testați prin platformă, pentru a evalua nivelul de literație. Practic, această platformă poate schimba metoda de predare la clasă”.
Situația gravă din învățământul local este poate cel mai clar evidețiată de rezultatele testelor PISA derulate la nivel international, care au arătat în 2018 că 44% din elevii români nu înțeleg ce citesc, iar 47% nu pot să rezolve probleme matematice de bază.
„Viziunea noastră despre transformarea educației se bazează pe numeroase studii care spun că trebuie investit în inima sistemului, adică în profesori. Ei trebuie să fie pregătiți să aplice metode de pedagogie moderne astfel încât să nu lase niciun copil în urmă. Și este esențial ca împreună, cât mai mulți actori, să creăm impact colectiv pozitiv”, spun reprezentanții BRD.
Pe lângă rolul de instrument digital, Alfabetar își propune să creeze o comunitate de ONG-uri, specialiști în educație care să lucreze împreună la soluții, instrumente, suport pentru profesori.
„Ce a lipsit până acum și ce a adus în plus Alfabetar este o coordonare de resurse a mai multor entități: Asociația pentru Valori in Educație (AVE), în parteneriat cu ONGurile: Infinit Edu, Fundația Noi Orizonturi și Asociatia Ovidiu Ro, cu sprijinul specialiștilor de la BRIO (care au construit și oferă gratuit în proiect un instrument științific care evaluează competențele de scris și citit ale copiilor din clasele primare și de gimnaziu”.
În afară de Alfabetar, BRD s-a implicat în ultimii ani și în alte programe din zona de educație, inclusiv programele de robotica BRD FTC, la care se înscriu anuale câteva sute de școli și mii de elevi de liceu.
„In urmă cu 5-6 ani, robotica era un domeniu necunoscut în România, iar in liceu nu se predă aproape deloc programare. Astăzi, iată 5 ani mai târziu și un efort al organizației Natie prin Educație, dar și o investiție de peste 1 milion euro din partea noastră, vorbim de un adevărat fenomen: peste 5000 de elevi participă în fiecare an la competiții de robotică în România, iar echipele noastre câstigă mari competiții in străinătate. Este un exemplu de cum se pot modifica lucrurile într-un termen relativ scurt”, au mai spus reprezentanții BRD.
