Lawrence Cohen
Rețete de jocuri
De ce și cum să te joci cu copilul tău
Editura Trei
Traducere din limba engleză de Anacaona Mîndrilă-Sonetto. Mulți dintre noi considerăm că parentajul ține numai de temele pentru acasă, de chestiunile organizatorice și de antrenamentele de fotbal și nu găsim prea multă bucurie în legăturile noastre de familie. În această carte, Lawrence Cohen îi încurajează pe părinți să lase “seriozitatea” deoparte, pentru a-și regăsi copilul, și apoi demonstrează concret cum se poate face acest lucru.Potrivit autorului, copiii de toate vârstele au permanent nevoie de legături apropiate, de sentimentul siguranței și de atașament, iar interacțiunea prin joc cu părinții lor este o cale importată de a dezvolta legături de acest fel.
Lawrence J. Cohen este psiholog specializat în jocul copiilor, terapia prin joc și parentaj. El susține ateliere de parentaj prin joc pentru părinți, profesori și profesioniști din domeniul îngrijirii copiilor. Dr. Cohen a scris împreună cu Michael Thompson și Catherine O’Neill Grace cărțile: Best Friends, Worst Enemies și Mom, They Are Teasing Me.
Michael Hammond
Cum să fii părinte bun pentru adolescenți
Editura Trei
Traducere din limba engleză de Mihaela Negrilă. Adolescentul tău îți face tot mai multe probleme? Chiulește de la școală, te minte, bea și fumează sau s-a înhăitat cu vreo gașcă dubioasă? Cu o experiență bogată în consilierea de familie, psihologul Michael Hammond propune părinților îngrijorați câteva instrumente practice prin care să poată îndrepta comportamentul rebel al adolescenților. De la certurile din casă și dificultățile școlare până la probleme mai grave. precum consumul de droguri sau furtul din magazin, pentru toate există o soluție. Sistemul de metode propus de autor poate schimba în mod vizibil purtarea adolescentului în mai puțin de două luni.
Exemple:
Cum găsiți ac de cojocul chiulangiilor: Însoțirea la ore înseamnă să mergi la școală cu adolescentul tău: să escortezi chiulangiul înrăit la fiecare oră, să stai în clasă cu elevul care se poartă urât și să te ții după el prin școală, mergând la cantină și cu autobuzul împreună cu el, dacă este nevoie. Însoțirea la ore este o metodă de corectare excesivă – să frecventeze orele și să-și desfășoare activitatea la clasă până când face acest lucru în mod corespunzător. Consecința activă a însoțirii la ore pentru că a chiulit este foarte eficientă – niciun adolescent nu vrea ca tatăl sau mama lui să meargă cu el la fiecare oră sau să stea cu el în clasă – însă această metodă ar trebui folosită ca o ultima solutie.
Ziua privării de drepturi: Ca alternativă la însoțirea la ore, poți să utilizezi ceea ce eu numesc Ziua privării de drepturi. Următoarea zi liberă pe care o are adolescentul este “confiscată”. Adolescentul va petrece un număr de ore sau zile echivalent cu cel în care a chiulit, efectuându-și temele și sarcinile școlare în ziua lui liberă (fără compensare). De asemenea, poți să aranjezi să facă o jumătate de zi de activitate școlară (școala de sâmbătă la domiciliu) și o jumătate de zi de muncă. Activități cum ar fi smulgerea buruienilor, curățarea cuptorului și frecarea podelei și vasului de toaletă ar trebui să aibă efectul scontat.
O alternativă este să-l iei pe adolescent să stea cu tine să lucreze (sau să-l trimiți să lucreze cu un adult de încredere). Nu are voie să citească (în afară de ceva legat de școală), nu are voie să se uite la televizor, să asculte muzică, să joace vreun joc, să dea telefon, să scrie mesaje, să poarte o conversație sau orice altceva – pur și simplu stă într-un loc în care poți să fii cu ochii pe el și își citește lecția la științe sociale ori își face problemele la algebră.