Adrian Miroiu, Bogdan Florian
Universitatea românească azi
Editura Tritonic
Volumul oferă o imagine cuprinzătoare asupra unor trăsături esențiale ale educației superioare din România, precum: calitatea programelor universitare, calitatea cercetării științifice, finanțarea universităților sau accesul echitabil la educația superioară. În același timp, el cuprinde analize aplicate ale politicilor publice educaționale realizate în România ultimelor două decenii.
Îmbinând abordarea academică cu prezentarea experiențelor personale ale autorilor în procesul de formulare și aplicare a acestor politici publice, volumul se adresează nu doar specialiștilor, ci tuturor celor interesați de modul în care a evoluat universitatea românească în ultimele decenii, precum și de rolul pe care l-au avut politica și politicienii în acest proces.
„Ideea acestui volum s-a ivit neașteptat; dar nu a fost surprinzătoare, fiindcă în ultimul deceniu cei doi autori au colaborat extins în diferite forme și în diferite proiecte. Adrian Miroiu a participat la elaborarea dar și la implementarea politicilor educaționale încă de la mijlocul anilor ’90; în cele două decenii a cunoscut actorii cei mai importanți implicați în aceste politici și a putut să cunoască într-o mare măsură întreg sistemul universitar din România. Pe de altă parte, Bogdan Florian a lucrat individual ori împreună cu alți colegi în elaborarea de propuneri de politici, dar și în cercetarea unora dintre dimensiunile cele mai importante ale educației superioare.
Din nefericire, în România au fost publicate în ultimele două decenii mult prea puține cărți dedicate politicilor din domeniul educației universitare. Ca în multe alte cazuri, nu avem aproape deloc în spațiul nostru public o dezbatere efectivă și profesionistă asupra acestor politici, asupra problemelor cu care se confruntă universitățile, publice și private, de la noi. Puținele lucrări publicate au fost adesea rezultatele cerute ale unor proiecte finanțate din surse guvernamentale și, ca urmare, sunt într-o măsură deloc neglijabilă datoare constrângerilor, modului și obiectivelor pentru care au fost concepute. Am vrea ca acest volum să fie înțeles în primul rând ca o propunere de deschidere spre o mai largă dezbatere asupra stării actuale a educației universitare din România.
Volumul are două părți. În cea de-a doua am reluat câteva dintre articolele publicate (uneori împreună cu alți colegi) în ultimii câțiva ani de fiecare dintre cei doi autori. Am avut în vedere acoperirea mai multor teme esențiale pentru înțelegerea țelului în care funcționează azi universitatea românească: calitatea programelor de studii, cercetarea științifică, finanțarea universităților, echitatea și accesul la educație. Fără îndoială, tratarea pe care o oferim în aceste articole este doar parțială; dar credem că ea permite totuși formularea unei imagini destul de coerente și extinse asupra stării actuale a sistemului universitar din țara noastră.
În prima parte am decis să realizăm un exercițiu de un cu totul alt gen. Fiecare dintre cei doi autori a încercat să prezinte, într-un fel mai puțin riguros, mai puțin academic (desigur subiectiv și fragmentar), perspectiva sa asupra acelorași fenomene și procese. Credem că priviri diferite, ale unor oameni care se deosebesc între ei, mai mult sau mai puțin, prin modul în care abordează teoretic lucrurile, dar și prin vârstă și poate și prin idealuri, pot împreună să aducă ceva în plus.”