„Un proiect digital cucerește, în egală măsură, elevi și profesori. Evoluția și rezultatele înregistrate de elevi la orele de matematică sunt spectaculoase!”, susține Liliana Alistar, profesoară de matematică la Școala Gimnazială Dimitrie Negruțiu Pogonești, una dintre cele 30 de școli din proiectul Digitaliada. Predarea digitala îi incurajează pe profesori să facă legătura dintre o materie și aspectele practice ale vieții. Doamna Alistar le-a dat elevilor exemplul unui computer tomograf care taie imaginea creierului în 50 de mii de planuri și le-a arătat imagini pe internet. În paralel, le-a arătat pe tabletă o piramidă tăiată cu un plan, cu două, cu trei, cu patru paralele și așa mai departe, iar copiii au facut legătura între o materie și o situație concretă.
3400 de elevi, din 30 de școli gimnaziale din mediul rural, învață în Laboratoare Digitale dotate cu tablete pentru ca fiecare elev să poată lucra individual în timpul orei, cu laptop pentru profesor și videoproiector pentru clasă, datorită Digitaliada – proiect dezvoltat de Fundația Orange pentru a susține educația digitală în România. Împreună cu echipamentele, aceștia primesc un pachet complet de aplicații adaptate curriculei, materiale digitale și planuri de lecții pentru a susține învățarea matematicii și TIC-ului, cu ajutorul tehnologiilor digitale. De asemenea, Fundația Orange investește în formarea profesorilor pentru ca aceștia să se simtă confortabil și pregătiți să utilizeze noile metode digitale la clasă.
Tehnologia și metodele digitale fac orele mai interesante si mai interactive. ”Suntem încântați când vedem fascinația pe fețele copiilor. Le place și asta se vede în notele lor!”, afirmă un alt profesor înscris în proiect – Loredana Constandache, directorul școlii Grivița, Galați. Alina Nica, care predă matematica în două școli, dintre care doar una este în proiectul Digitaliada, face o comparație: ”Orele la tabletă sunt mai atractive pentru ei și uită uneori și de pauze, își doresc să lucreze mai mult decât ceilalți care nu au acces la tehnologie.”
Termenii și conceptele noi sunt mai ușor de înțeles prin mijloace digitale decât cu tabla clasică și creta. Profesorii au înțeles că există o schimbare structurală a mentalității generațiilor, că rolul lor va deveni în curând cel al unui coach și că predarea unidirecțională nu mai este interesantă pentru generațiile care au acces la minunile moderne ale digitalului. Pentru un elev de clasa a șasea, laboratorul digital a adus o diferență semnificativă față de anii școlari trecuți: „La informatică am făcut un proiect în Scratch. Am creat un personaj, care eram de fapt eu, iar cu ajutorul săgeților m-am dus până la casa bunicului meu și înapoi” spune el, zâmbind larg.
Elevii din școlile Digitaliada îndrăgesc și GeoGebra, o aplicație nemaipomenită, pe care o folosesc la orele de geometrie. Cu ajutorul jocului Best Contenders Fractions exersează împărțirea fracțiilor, iar în jocul Agent X compunerea și rezolvarea unor probleme care se rezolvă cu ajutorul ecuațiilor. La TIC elevii de clasa a V-a învață noțiunea de „structură repetitivă” și o utilizează prin efectuarea unor pași în mod repetat pentru a programa deplasarea lui Lightbot pe traseul pus la dispoziție. Cei care finalizează etapa Lightbot Basic, pentru consolidarea noțiunilor învățate acceseaza jocul digital Run Marco. Dar cel mai mult le place ca la final de lecție să-și testeze noile cunoștinte cu ajutorul aplicației Kahoot. Iar acestea sunt doar câteva exemple, mai multe planuri de lecție în care sunt integrate aplicațiile educaționate pot fi găsite pe https://www.digitaliada.ro/materiale-digitaliada .
Scopul Digitaliada este să îmbunătățească performanțele copiilor din zona rurală pentru ca aceștia să poată concura la admiterea în liceu cu copii din zona urbană. În evaluarea făcută la încheierea anului școlar 2017, am observat că media a 25% dintre elevii din program a crescut cu 1 punct și că ei sunt mult mai atrași de orele de matematică. Pe de altă parte, profesorii au devenit modele în județele lor și sunt foarte mândri că fac pionerat în România.
De fapt, laboratoarele pot fi folosite de către orice profesor al școlii, nu doar de către profesorii de matematică și TIC cărora li se adresează programul.
Cum au primit profesorii proiectul Digitaliada? „Recunosc, la început nu mi-a fost ușor. Dar apoi am văzut cât de repede și ușor funcționează. Am scos notițele de la curs, m-am acomodat cu tehnologia digitală și i-am înțeles perfect rolul în susținerea învățământului tradițional. De atunci, folosesc tabletele, laptopul și retroproiectorul săptămânal la clasă.” – Luminița Podoleanu, profesor de TIC la școala Dimitrie Negruțiu Pogonești.
La nivel național, Fundația Orange susține educația digitală prin platforma online Digitaliada și printr-un concurs de materiale digitale desfășurat anual. Platforma Digitaliada este un hub online de conținut educațional, ce poate fi accesat și folosit de oricine este interesat, elevi sau profesori din toată țara. Concursul #digitaliada premiază pasionații care dezvoltă conținut educativ original și open source. Pe platforma www.digitaliada.ro există peste 400 de materiale digitale educaționale, în limba română, ce pot fi accesate în mod gratuit, și numărul crește constant.
Datorită rezultatelor excelente ale primelor ediții, Fundația Orange va extinde programul pentru încă 10 școli gimnaziale de la sat, începând cu septembrie 2018.