Va propun sintagma arta de a conduce, ca echivalent in limba romana al binecunoscutului leadership anglo-saxon. Inteleg prin arta de a face ceva mai mult decat aspectele vizible, strict tehnice ale acelui ceva – in cazul nostru, de pilda, a emite o decizie (spusa sau scrisa), a “trasa sarcinile” rezultate din decizia cu pricina ori a urmari indeplinirea corecta a acestor sarcini. Arta inseamna a face sa se intample miracolul vagului, impalpabilului, vibratiilor subtile. Adica, mai precis, sa generezi o viziune, sa inspiri si sa convingi pe cei din jur de valoarea si utilitatea acelei viziuni, sa-i faci sa te insoteasca din propria lor convingere pe Calea aratata de tine, si multe altele.
Si mai inseamna ceva – poate, faptul cel mai dificil de realizat: sa faci astfel incat, in cele din urma, Jocul creat initial de tine sa devina al celor care au ales sa te urmeze. Mai mult, sa le apartina intr-atat incat de la un moment incolo sa devina mai putin important cine l-a inceput. (Noi insine am implinit gandul!(, vor spune ceilalti cu seninatate, dandu-ti astfel de stire ca rolul tau s-a incheiat: acum Jocul poate continua de la sine, in afara prezentei tale in el, devenind parte din cultura locului in care el s-a nascut. Biruit-au Gandul…
Comportamentul de lider
Exemple de viziuni? Iata doar cateva, care au facut istorie: omul sa puna piciorul pe luna pana la finele deceniului sapte al secolului trecut (John F. Kennedy, 1961); poporul sud-african – eliberat de apartheid (Nelson Mandela); in fiecare camin din lume, cate un calculator personal (Bill Gates); viata proprie si credinta in Dumnezeu, in slujba celor aflati in suferinta (“Eu sunt ceea ce fac, iar munca mea este identitatea mea!…” – Maica Tereza de Calcutta); unirea romanilor: (Pohta ce am pohtit! Io Mihai voievod, din mila lui Dumnezeu domn al tarii Romanesti, al Ardealului si a toata Moldova!( (Mihai Viteazul)…
Desigur, sunt multe calitatile care au facut din personalitatile citate anterior sa fie ceea ce au fost sau sunt. O buna parte din aceste calitati tin de felul nostru de a fi (onestitate; imaginatie; curaj; tenacitate) ori de capacitatea noastra de a relationa cu cei din jur (incredere; spirit de echipa; daruire de sine; altruism). Pentru tema articolului meu, aspectul important este ca multe din ingredientele unui comportament eficient de lider pot fi dezvoltate prin educatie – un alt fel educatie, menit sa capteze miracolul dialogului de cunoastere si autocunoastere intre insotiti (tinerii cursanti) si Insotitor (trainer). Numele Jocului? Liderii Mileniului Trei (LMT)- Program educational in Arta de a Conduce, oferit tinerilor din Romania in parteneriat cu British Council, cu acordul Ministerului Educatiei si Cercetarii.
Daca doriti, puteti afla usor informatii despre Program: ca avem peste 2.600 de liceeni si scolari care au primit unul sau mai multe certificate LMT; ca suntem prezenti in 25 de orase si 52 licee si o scoala generala din Romania; ca lucram cu peste 70 de colegi traineri si 40 de traineri-asistenti (elevi); cum se desfasoara el propriu-zis, s.a.m.d.
Mai mult decat un curs
As dori, insa, sa va impartasesc pe scurt altceva: gandurile unor tineri colegi de echipa care, liceeni fiind, au crecut o data cu acest Program, au fost traineri-asistenti, au devenit studenti si acum sunt la randul lor traineri pentru alti liceni, construindu-si cariere profesionale solide pe baza a ceea ce am invatat impreuna in Liderii Mileniului Trei. Cititi si bucurati-va!
“Programul LMT a reprezentat pentru mine o oportunitate de invatare, de cunoastere, de dezvoltare personala si profesionala. Am crescut o data cu acest Program, am devenit mai deschisa, mai comunicativa si am mai multa incredere in mine, in cei din jur si in viitor. Mi-a deschis oportunitati noi si m-a facut sa am o imagine mai clara despre ce inseamna viitorul meu profesional. Am investit curaj si responsabilitate si am invatat sa ma gestionez mai bine si sa interactionez eficient cu cei din jur”. (Madalina Serban, absolventa a Scolii Superioare Comerciale “N. Kretzulescu” din Bucuresti, studenta ASE, trainer LMT – modulul de negociere).
“Cunostinte, comunicare eficienta, incredere de sine sunt doar cateva din castigurile cu care m-am ales in urma Programului. Dar cred ca faptul cel mai important este acea senzatie de bine atunci cand simti cu adevarat ca parerea ta conteaza, ca poti participa la dezvoltarea si evaluarea intregului program. Liderii Mileniului Trei a insemnat pentru mine un mediu armonios, plin de creativitate, in care am reusit sa ma maturizez si sa ma dezvolt intr-o persoana adulta plina de dinamism, capabila sa comunice si sa-si asume responsabilitati”. (Ioana Agachi, absolventa a Colegiului National “Mihai Viteazul” din Bucuresti; studenta la Psihologie; trainer LMT – modulul de inteligenta emotionala)
O scoala cladita pe valori
“Cursurile LMT (in special cursul-pilot) sunt cele care m-au ajutat sa demonstrez ca pot sa fac ceva cu viata mea. Am ajuns sa cunosc oameni din toata lumea (am participat la Summer School for Young Activists, South Wales 2002, 2003) si sa initiez un program de schimburi intre tineri din orasul meu si tineri din Londra, finantat de Comunitatea Europeana (2003-2004). In acest an, fac parte din echipa selectata de British Council pentru Forumul UK-South East Europe Countries, care reprezinta Romania la Conferinta “Youth Action Week”, in Macedonia. Daca nu ar fi existat LMT, nu ar fi existat aceste proiecte si nici dorinta mea de a schimba lumea. Un mesaj pentru toti cei carora le place sa viseze: Nu inceta sa crezi ca visurile se pot transforma in realitate! Tot ce am reusit eu pana acum sustine acest crez”. (Gabriela Solomon, absolventa a Colegiului National (Alexandru Lahovari( din Ramnicu-Valcea; studenta la Facultatea de Automatica din Bucuresti)
“Programul Liderii Mileniului Trei mi-a aratat o noua lume si mi-a oferit deschiderea de a porni pe un drum… drumul meu. Ma gandesc ca daca nu as fi optat sa particip la modulul despre lideri si manageri, acum poate nu as fi stiut ce inseamna nici unul, nici celalalt, si, cu siguranta, nu as fi cunoscut toti oamenii minunati care m-au ajutat sa fac primii pasi in domeniul in care am ales sa profesez (training), sa capat siguranta de care aveam nevoie pentru a creste si, mai ales, au avut incredere in mine si in fortele mele. Aici este pentru mine o a doua casa, locul in care gasesc mereu un cuvant drept si nepartinitor despre ceea ce este si ceea ce nu este”. (Roxana Spiridon, absolventa a Colegiului National “Mihai Viteazul” din Bucuresti; studenta la Facultatea de Management Economic, ASE; trainer Codecs – comunicare in echipa)
Mai am una, tare si seaca, de un (maestru anonim( de la Colegiul National “Ferdinand I” din Bacau (excerpt din evaluarea finala pe care domnia-sa ne-a remis-o la incheierea modulului absolvit anul trecut): “Misto de tot! SOMON AFUMAT!”
Un gand de incheiere: va asteptam cu drag si cu bucurie in Programul nostru! si fiindca veni vorba de liceu si de scoala generala, ingaduiti-mi sa va impartasesc si viziunea mea despre acest subiect: Haideti sa facem impreuna o scoala pe bune, cladita pe Valori, care sa ne foloseasca si sa ne placa! Care sunt Valorile la care ma refer? INCREDERE, ONESTITATE; COMPETENTA; PERFORMANTA; CURAJUL ASUMARII ACTIUNII CIVICE. Ce ziceti? Intrati in Joc?!