Reforma în educație a început în prima parte a anului trecut, când a intrat în vigoare noua lege a educației și care a schimbat complet sistemul de finanțare din sistem și care se face în prezent în funcție de numărul de elevi și studenți, și nu în funcție de numărul de cadre didactice.
Această schimbare nu a fost însă bine primită de profesori, care spun că sistemul nu încurajează performanța, având în vedere că salariile din învățământ vor fi condiționate de numărul de elevi sau studenți.
O altă schimbare majoră a fost în structura de învățământ, pentru că s-a introdus o clasă pregătitoare înainte de clasa I din ciclul primar, iar elevii vor face cinci ani de gimnaziu (și nu patru, ca până acum), pentru reducerea ratei abandonului școlar.
Cu toate acestea, rezultatele slabe înregistrate anul trecut la examenul de bacalaureat (peste 110.000 de absolvenți de liceu nu au promovat examenul de bacalaureat, adică mai bine de jumătate din total), testele internaționale care arată că școala românească nu stă deloc bine, o reformă începută de ani de zile care nu se mai termină oferă tabloul dezolării în care se mișcă învățământul românesc.
Sistemul de învățământ, pentru care statul cheltuie anual peste 2 miliarde de euro, a fost unul dintre cele mai “reformate” sisteme din ultimele decenii: peste 100 de modificări au fost aduse în 20 de ani la legile învățământului. Procentul de 6% din PIB (129 mld. euro) alocat învățământului prin lege a fost amânat până după 2014 din lipsă de bani.
“Un exemplu legat de ceea ce lipsește din sistemul actual de învățământ îl reprezintă o cutumă care nu se rezolvă de ani de zile și care se accentuează: de-a lungul timpului, elevii și studenții au fost recompensați individual prin premii, s-a indus ideea că trebuie să obții cele mai bune note, să fii cel mai bun din clasă. Nu s-a încurajat dezvoltarea inteligenței emoționale, munca în echipă, și de aceea foarte mulți tineri care au fost primii din clasă nu reușesc în viață pentru că au fost învățați să lucreze individual, aceasta fiind și principala problemă a clasei manageriale actuale”, a spus Silviu Hotăran, general manager al firmei de training Gustav Kaser Training International (GKTI) Semper Human și cel care a ocupat timp de 12 ani funcția de CEO al Microsoft România.
Ministrul educației Daniel Funeriu, de al cărui nume se leagă reforma în educație, spunea recent că în 2011 s-a încheiat epoca pilelor și a nepotismelor, exemple fiind un bacalaureat corect, clasificarea universităților și ierarhizarea programelor de studii, iar exigența privind frauda va continua în 2012.
