Din acest an universitar, Universitatea Babeș-Bolyai din Cluj-Napoca introduce un curs transversal dedicat inteligenței artificiale, disponibil studenților indiferent de domeniul de studiu. Noul curs se alătură celor de antreprenoriat și de teoria și practica argumentării, care fac parte deja din oferta de pregătire transversală a universității.
„Acest curs este gratuit, organizat pentru toți studenții UBB, și face parte, alături de cursul de antreprenoriat și de cel de teoria și practica argumentării, din pregătirea transversală pe care o oferim din resurse proprii ca o oportunitate pentru studenții noștri, astfel încât să fie mai pregătiți pentru piața muncii și pentru lumea în care trăim”, a declarat Daniel David, rectorul Universității Babeș-Bolyai, pe site-ul oficial al UBB.
Studenții vor avea astfel ocazia să înțeleagă cum funcționează aceste tehnologii, cum pot fi folosite în activitatea de zi cu zi și, în același timp, care sunt limitele și responsabilitățile legate de utilizarea lor.
Un alt punct important este dezvoltarea domeniului medical și al științelor sănătății. Noua Facultate de Științe Medicale și ale Sănătății include structuri precum Școala doctorală de Științe Medicale și ale Sănătății, Școala postdoctorală în Medicină și Sănătate și Școala postuniversitară în Medicină și Sănătate, conform informațiilor de pe site-ul oficial UBB.
UBB anunță, de asemenea, dezvoltarea specializării de Podiatrie, o noutate în oferta educațională din România. Extinderea programelor din domeniul medical face parte din strategia universității de a-și diversifica oferta academică și de a-și consolida profilul multidisciplinar.
Pe fondul dezvoltării rapide a tehnologiei și, în special, al inteligenței artificiale, rectorul UBB a vorbit și despre schimbările prin care trece învățământul superior. Unul dintre conceptele prezentate este „Universități QX – Reforma Bologna 2.0”. Pe scurt, ideea pornește de la faptul că universitățile trebuie să se adapteze mai rapid la schimbările din societate și de pe piața muncii.
Ce înseamnă acest lucru? Pentru studenți, schimbarea ar trebui să însemne o pregătire care să meargă dincolo de cunoștințele teoretice. Programele de studiu ar putea fi organizate mai liber, în funcție de nevoile studenților și ale societății. În acest context se înscriu și dublele specializări, relansate în România după aproximativ 20 de ani.
Scopul final este ca absolvenții să plece din universitate nu doar cu o diplomă, ci cu competențe care să îi ajute să își găsească locul pe piața muncii, să participe activ în societate și să aibă o calitate bună a vieții.
„Deși, ca urmare a exceselor recente privind cantitatea în dauna calității, rankingurile nu mai reprezintă un reper principal pentru UBB (fără să le excludem total din analizele interne sau să le tratăm pe toate la fel), avem alte tipuri de angajamente la care ne raportăm acum strategic și unde avem rezultate majore”, a mai adăugat rectorul UBB, în mesajul său oficial de pe pagina universității, cu ocazia deschiderii noului an universitar.
Printre reperele urmărite se numără publicațiile științifice de top, cercetătorii recunoscuți la nivel internațional și granturile prestigioase, precum cele ERC.
Universitatea Babeș-Bolyai din Cluj-Napoca a deschis oficial anul universitar 2026-2027, în cadrul unei ceremonii desfășurate luni, în Aula Magna. Mai bine de 16.000 de studenți au început în acest an studiile la UBB, numărul fiind în creștere față de anul universitar precedent.
Dintre studenții înscriși în acest an, aproape 5% sunt internaționali, în timp ce 46% urmează programe de licență cu taxă. La master, aproximativ 30% dintre studenți sunt înscriși la programe cu taxă, iar în cazul studiilor doctorale, procentul ajunge la 22%.